Průvodce profesemi

Průvodce profesemi 184 185 POZICE VYŽADUJÍCÍ MINIMÁLNĚ UKONČENÉ VYSOKOŠKOLSKÉ VZDĚLÁNÍ Oficiální název: učitel/ka ZŠ, SŠ Jak mi lidé říkají: paní učitelka, úča Obvyklá forma spolupráce: zaměstnanec Učitel/ka ZŠ/SŠ 4. 1. Co vše spadá do obvyklé činnosti této profese? • Výchova a vzdělávání žáků a studentů vedoucí k získávání vědomostí a dovedností v rám- ci vzdělávacího programu, • podílí se na tvorbě vzdělávacího programu, • sám se dále vzdělává ve svém oboru, aby předával stále aktuální poznatky, • hledá interaktivní a alternativní cesty vedoucí k efektivnímu vzdělávání, • komunikuje s kolegy, rodiči žáků a dalšími dotčenými orgány (OSPOD, pedagogicko‑psychologické poradny…), • hodnotí efektivitu vzdělávání žáků, hledá cesty, jak ho vylepšit, • zajišťuje dohled nad žáky, • vytváří přípravy na jednotlivé vyučovací hodiny a bloky, • vede nezbytnou administrativu. Co je obvykle baví a líbí se jim na jejich profesi? „Baví mě práce s dětmi a možnost ovlivnit tak jejich vývoj.“ „Je to velmi interaktivní práce, která často připomíná včelí úl.“ „Vlastní práce učitele bývá poměrně svobodná, pokud si získáte důvěru od vedení.“ „Bonus učitelské profese je spousta zajímavých míst navštívených s dětmi během ‚pracovní doby‘.“ „No tak jednoznačně celoživotní prázdniny .“ „Učitelská profese se neustále mění, vyvíjí a to se mi na ní líbí. Učitel zastává několik rolí na- jednou. Opravdu to není nuda.“ „Je to kreativní povolání, když si ho takové uděláte.“ Co je naopak nevýhodou, či dokonce hrozbou? „Úskalí jsou tabulky, papírování, nefunkční či nepraktické počítačové systémy.“ „Velkou hrozbou mohou být také někteří rodiče. Myslí si, že jejich dítko je dokonalé a nikdy ne- může nic pokazit. Všechno je podle nich vždy chyba učitele.“ „Energie vzájemné součinnosti učitel–rodič–dítě, je to trochu divadlo.“ „Školní zvonek je obrovský stresor. Zvoní pořád a neustále mě honí .“ „Zodpovědnost za děti není žádná sranda. Každý z nás by mohl vyprávět o perných chvílích, které si zažil.“ „Někteří rodiče berou vzdělání jako automatickou službu státu a přehazují na nás i výchovné problémy svých dětí.“ „Neustále se měnící požadavky jsou náročné.“ „Špatné je, když už to začnete vnímat jenom jako stereotyp. To je pak dobré skončit. Ale všichni víme, jaká je realita.“ „Je těžké udržet si nadšení po celý profesní život.“